1. Shawqi says though unaware of my plight,
Stand for the teacher and give him utmost respect.
١. شوقي يقول وما درى بمصيبتي
قم للمعلم وفّه التبجيلا
2. Sit down my dear, can one who's a friend
To little children, be anything but respected?
٢. اقعد فديتك هل يكون مبجلاً
من كان للنشء الصغار خليلا
3. The prince's words perturb me, saying
The teacher is almost an apostle.
٣. ويكاد يقلقني الأّمير بقوله
كاد المعلم أن يكون رسولا
4. If Shawqi tried teaching an hour
He'd live miserably inactive and confused.
٤. لو جرّب التعليم شوقي ساعة
لقضى الحياة شقاوة وخمولا
5. The teacher bears anxiety and gloom
Seeing notebooks morning and evening.
٥. حسب المعلم غمَّة وكآبة
مرآى الدفاتر بكرة وأصيلا
6. Hundreds on hundreds, if corrected
The blind find a way to eyes.
٦. مئة على مئة إذا هي صلِّحت
وجد العمى نحو العيون سبيلا
7. If there was hope of gain in correcting
Your father wouldn't be stingy with eyes.
٧. ولو أنّ في التصليح نفعاً يرتجى
وأبيك لم أكُ بالعيون بخيلا
8. But I'll correct a grammar error
Using the book as evidence, for example.
٨. لكنْ أصلّح غلطةً نحويةً
مثلاً واتخذ الكتاب دليلا
9. Citing the most eloquent of its verses
Or a hadith explained in detail.
٩. مستشهداً بالغرّ من آياته
أو بالحديث مفصلاً تفصيلا
10. I'll delve into ancient poetry and choose
What isn't ambiguous or overused.
١٠. وأغوص في الشعر القديم فأنتقي
ما ليس ملتبساً ولا مبذولا
11. I almost revive Sibawayh from ruin
And his peers from eras of old.
١١. وأكاد أبعث سيبويه من البلى
وذويه من أهل القرون الأُولى
12. Yet after all this I see a donkey
Raise the annexed noun and the object.
١٢. فأرى حماراً بعد ذلك كلّه
رفَعَ المضاف إليه والمفعولا
13. Don't be surprised if I loudly scream one day
And fall dead between the benches.
١٣. لا تعجبوا إن صحتُ يوماً صيحة
ووقعت ما بين البنوك قتيلا
14. O you who seek death, I have found it -
The teacher cannot live long.
١٤. يا من يريد الانتحار وجدته
إنَّ المعلم لا يعيش طويلا